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我校13门课入选首批【钻石3333手机版】,最美慕

来源:http://www.xiyangshen-china.com 作者:钻石3333手机版 人气:135 发布时间:2019-12-13
摘要:近日,由中国教育电视台和高等教育出版社联合策划推出的“最美慕课——首届中国大学慕课精彩100评选展播活动”结果揭晓。在参评的百所高校、1850门课程中,我校靳全勤教授团队的

近日,由中国教育电视台和高等教育出版社联合策划推出的“最美慕课——首届中国大学慕课精彩100评选展播活动”结果揭晓。在参评的百所高校、1850门课程中,我校靳全勤教授团队的《线性代数》课程成功进入百强,最终荣获“最美慕课”三等奖。

近日,教育部公示了首批国家精品在线开放课程,沪上高校42门课程成功入围,其中我校13门课榜上有名,为上海高校中入选课程门数最多的高校。  这13门课程分别是:数学科学学院李少华的《高等数学》、靳全勤的《线性代数》,物理科学与工程学院顾牡、倪忠强、吴天刚、刘海兰、武荷岚的《大学物理课程》,海洋与地球科学学院廖宗廷的《珠宝鉴赏》,电子与信息工程学院杨志强的《大学计算机基础》、龚沛曾的《Visual Basic.NET程序设计》,土木工程学院徐伟的《土木工程施工基本原理》,建筑与城市规划学院郑时龄的《建筑评论》、彭震伟的《城市总体规划》、刘滨谊的《风景园林景观规划设计基本原理》,医学院房林的《外科手术技能教学》,经济与管理学院丁士昭的《工程项目管理》,马克思主义学院李占才的《公共关系与人际交往能力》。除其中《珠宝鉴赏》《公共关系与人际交往能力》2门课在“智慧树”在线教育平台开课外,其它11门课程均在中国大学MOOC“爱课程”平台上向社会开放。  近年来,大规模在线开放课程等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起,旨在利用现代信息技术着力推动高等教育开放,扩大优质教育资源受益面。面对这一新教育教学模式的机遇与挑战,我校通过一整套课程建设与教育教学改革体系作为支撑,积极推进在线开放课程建设,在规模、效果和效益方面均取得了显著成果,在提高同济大学知名度的同时,亦反过来促进了校内教学创新与教学质量的提升。  我校本科生院相关负责人表示,国家精品在线开放课程建设,也是我校深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神,落实“立德树人”根本任务、用好课堂教学这个主渠道要求的重要举措,学校后续将在各方面持续加强其建设力度。

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近日获悉,由余瑞祥教授负责的第一门通识选修MOOC课程《说话与倾听》在中国大学MOOC平台以SPOC形式开课,校内近300学生选修了这门课程。《零基础学C语言》在中国大学MOOC平台上线不到10天,即受到普遍欢迎,吸引了校内外3万多学生学习。

《线性代数》课程于2016年10月起在爱课程网平台上向公众开课,目前已开课五期,选课总人数突破21万,在国内同类课程中遥遥领先。该课程由数学科学学院靳全勤老师领衔,与濮燕敏、殷俊锋、孙娟娟和张莉等几位优秀教师共上一门课,群策群力、倾心打造,在教材建设、师资队伍建设、教学理念与教学手段、教学评估与成绩评定等方面做出积极探索与改革,走在了全国的前列。

为贯彻落实党的十九大精神,写好高等教育“奋进之笔”,深化信息技术与教育教学深度融合的教学改革,示范带动我国在线开放课程建设与应用深入发展,1月15-16日,在线开放课程建设与应用推进会、中国大学在线开放课程论坛在北京举行。教育部党组成员、副部长林蕙青出席会议并发表重要讲话。我校在线开放课程建设与应用工作捷报频传,谭忠教授的《数学建模》等7门课程入选教育部首批国家精品在线开放课程。我校获在线开放课程建设与应用2017年度优秀组织奖,信息科学与技术学院林子雨老师获2017年度新锐教师奖。

据悉,近两年来,我校本科教育积极探索互联网+新形势下课程教学的新模式,不断推动信息技术与教育教学改革的深度融合。2016年以来,我校投入600多万元,立项建设了30多门在线开放课程,并通过重点立项、中期检查、按期结题,经费滚动使用等方式不断推动课程研制工作。同时,精心挑选平台,与中国大学MOOC平台等合作建设进一步深入。目前,我校已有《周口店野外地质教学》《结晶学及矿物学》《金属材料及热处理》《分析化学》《零基础学C语言》等多门MOOC课程及SPOC课程在中国大学MOOC网开课,吸引了校内外广大师生,并获得好评。其中,《周口店野外地质教学》、《金属材料及热处理》两门课程被认定为国家精品在线开放课程并正在公示;地球科学学院袁晏明教授、机械与电子信息学院徐林红副教授荣获中国大学MOOC平台2016年度“优秀教师奖”。此外,我校还有6门MOOC课程即将上线,16门MOOC课程正在制作中。

钻石3333手机版,近年来,面对“互联网+高等教育”的新阶段、新常态,我校在各方面持续加强慕课建设力度,以“中国特色、世界水平”来作为建设标准,立足国情、校情构建具有同济特色的在线开放课程体系,加快推进适合我校的线上线下课程平台建设,从“新”出发,让课程“与时俱进”,促进以学生为中心、以提升人才培养质量为核心任务的教育教学改革。同时,将重点开展以提升教师相关教学能力为主线的教学培训,从经费、激励等相关配套政策上进行支持、引导,通过一整套课程建设与教育教学改革体系作为支撑,积极推动高等教育开放,扩大优质教育资源受益面。

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我校通过信息技术构建网络化、数字化、个性化、模块化课程和课程群多种方式,进一步丰富我校通选课课程体系,强化学生课程学习的选择权,共享国内优质课程资源。学校引入了“好大学在线”“智慧树”“高校邦”等开放学习平台的MOOC课程共计25门,建设了文化素质教育课程、创新创业教育课程等模块。其中,创新创业MOOC课程模块共计10门课程,包括:团队建设与高效管理、从校园到职场、创业基础、创新思维开发与落地、移动互联网思维、孙子兵法战略思维、创业启蒙与案例分享、创业基本功与精益创业方法论、打造无敌商业计划书等课程。仅2017年,该模块就吸引了超过4000名校内学生选修。目前,我校网上完成课程学习并认定学分的学生近8000人,引进的通识教育选修课受到学生的普遍欢迎。

在慕课平台使用方面,我校鼓励“引育并举”,从2018年9月,已陆续引进《中国历史人文地理》《大脑的奥秘▪神秘神经科学概论》《全球领导力》等7门校外、国外通识教育课程为校内师生服务,后续仍将大力引进优秀在线课程,以学生为根本,让更多、更丰富的优质教学资源来弥补学校自身课程方面短板。

林蕙青为入选首批国家精品在线开放课程团队负责人代表颁发证书。林蕙青副部长全面肯定了在线开放课程认定工作的重大意义,对入选课程团队表示热烈祝贺,同时就中国高等教育的未来发展提出了三点意见:第一,看大势,认清新时代高等教育的地位和作用;第二,看趋势,认清新科技革命引发高等教育的深刻变革;第三,看态势,认清信息技术与教育教学深度融合的形势与任务。教育部高教司司长吴岩在会上宣布首批国家精品在线开放课程认定结果。吴岩司长指出,本次认定工作是首次从国家层面对在线开放课程组织开展系统评价,是我国在线开放课程发展历史中的一个重要里程碑。

同时,我校以信息化促进思想政治理论课建设体系创新。2016年以来,立项建设完成了《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》等4门慕课。这4门慕课采用授课视频,结合生动真实的图片、录音、电视纪录片等资料,并灵活穿插了小测验、互评、在线讨论和答疑等。此次慕课建设,将促使一批名师走进信息技术与课堂教学相结合的教改特区,借互联网+的东风,让互联网与传统的思想政治理论教学进行深度融合,创造新的发展生态,探索切实可行的混合式教学模式,开启信息时代大学生思想政治教育发展的新历程。

本科生院相关负责人表示,截至目前,我校在爱课程网、智慧树、超星尔雅、学堂在线等全国性课程共享平台陆续上线的课程共有近40门。为加快推进优质课程开展MOOC建设,2018年立项校级在线开放课程30门、立项优质在线开放课程视频拍摄计划课程16门,并通过爱课程网在线课程中心开设70余个SPOC班级为校内教学服务。学校后续仍将在各方面持续加强建设力度,促进校内教学创新与教学质量的提升。

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近年来,教育部大力推动在线开放课程建设与应用,我国在线开放课程建设与应用蓬勃发展,面对新时代信息技术与教育教学深度融合的形势与任务,教育部将继续大力推进信息技术与教育教学的深度融合,把建设和应用在线开放课程作为深化教学改革、提高教学质量、推进教育公平的重要抓手。到2020年,以国家名义推出3000门“国家精品在线开放课程”和1000个“示范性虚拟仿真实验教学项目”,进而带动1万门慕课和5000个虚拟仿真实验教学项目在线运行。在推广应用上取得突破,提高广大教师运用信息技术进行教学的能力和水平,加强对学生进行线上线下学习的指导,制订在线开放课程教学质量认定标准。

为适应在线教育的发展,我校高度重视在线开放课程的建设与应用工作。2015年我校现代教育技术与实践训练中心专门成立慕课推进部,推进在线开放课程建设应用与管理工作,为课程团队提供充分的建设指导和技术支持。多次召开研讨会,出台《厦门大学在线开放课程建设标准》、《厦门大学在线开放课程建设管理办法》、《厦门大学校内SPOC应用管理办法》等相应教学管理制度,加强立项、申报、上线、经费与条件支持等管理,规范学校在线开放课程建设工作,将课程纳入学校统一教学运行日常管理与监督。短短两年时间,建设并管理了一批广受学生欢迎的高质量MOOC和SPOC。截至目前,已立项校级在线开放课程4批共计68门,获批福建省级精品在线开放课程二批共计34门,已有21门课程面向全国开放共享,在中国大学MOOC平台上线,总计开课43期,选课学生超过40万人次。

除此之外,2016年3月现代教育技术与实践训练中心、教务处联合启动了“本科生全部课程上网工程”,目前已有2868门本科生课程在“厦门大学课程中心平台”上线,总访问量超过800万人次,上线师生达到23758人,成为我校教师开展信息化教学的一个重要工具。

新的一年,我校将按照教育部下一步工作部署,进一步加大投入,加强管理,建立健全激励机制,不断完善配套制度建设,推动在线开放课程的建设与应用,鼓励教师开展线上线下相结合的混合式教学改革,促进人才培养质量与水平的提升,争取更大成绩。

责任编辑:黄伟彬

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