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促进毕业生更高质量就业,复旦大学学子基层行

来源:http://www.xiyangshen-china.com 作者:钻石3333手机版 人气:189 发布时间:2019-09-17
摘要:2008年4月8日下午,浙江省人事厅副厅长袁中伟先生在光华楼东辅楼103报告厅为08届毕业生做了关于“浙江省经济社会发展及人才需求状况”的主题报告,此次报告会作为“青春•梦想•

2008年4月8日下午,浙江省人事厅副厅长袁中伟先生在光华楼东辅楼103报告厅为08届毕业生做了关于“浙江省经济社会发展及人才需求状况”的主题报告,此次报告会作为“青春•梦想•奉献•成才”2008届毕业生就业指导主题教育第二阶段中的一项重要活动内容,将本年度的毕业生主题教育活动又扎实推进了一步。主题教育活动作为我校学生生涯发展教育体系中的一项重要内容,已经越来越凸显出它的巨大效应和对于毕业生就业指导的推动作用了。袁中伟副厅长在报告会上简要地介绍了近年来浙江省经济和社会的迅猛发展与变化,让我们感受到了一个日新月异的浙江给所有毕业生带来的勃勃生机,他对于浙江省人才需要状况的深入介绍和人才引进相关政策的详细解读更是让有志于赴浙江工作的毕业生们增强了信心和兴趣。发展着的浙江需要优秀的高校毕业生,广阔的祖国各地更需要优秀的人才。引导和鼓励毕业生勇担社会责任,服务祖国各地一直以来都是贯穿于毕业生主题教育活动的“主旋律”。此前于4月2日进行了题为“情洒雪域高原,启航人生之旅”主题教育活动第一讲,由复旦大学援藏干部王德耀老师主讲的“岁月留痕,激昂人生”的报告会上王老师通过他在西藏工作三年来的亲身体验和人生感悟,对广大毕业生进行了生动的教育和启迪,也鼓励我校更多有志青年到祖国西部、重点行业建功立业。这两场讲座几乎都达到了满座,学生们聆听了师长的报告之后,都感觉收获颇丰,有一位高分子系的女生在王德耀老师讲座结束之后,当即表示志愿到西藏去工作服务。 为了更好地引导和教育毕业生志存高远,服务基层,今年的主题教育系列活动还将上海市“三支一扶计划”宣传招募、选调生培训、长三角地区储备人才招募计划等都纳入其中,我们希望通过一系列的教育和引导,着重培养学生的社会感、责任感、使命感,把责任教育引入就业指导服务体系。自07年开始举办的针对毕业生的系列主题教育活动都一直在如火如荼的开展着,这一系列活动的辐射作用和连锁效应也已日渐凸显,越来越多的复旦学子毕业后奔赴祖国各地,在各行各业中都活跃着复旦人的身影,进入国家机关、重点建设单位、事业单位的人数逐年递增,赴西部地区就业的学生比例也持续增长。2007年毕业生赴西部和基层就业人数达123人,同比06年人数增加了近50%。06年、07年、08年报名参加上海市“三支一扶”计划的毕业生人数节节攀升,今年更是以50%的增长比例突破到了97人,而且实现了研究生报名人数增加和医学类学生人数增加的双重良好局面。 这些数据和鲜活的实例告诉我们,越来越多的复旦学生在经过积极的生涯发展规划教育和引导之后,已经逐步懂得更理性地选择个人的择业目标,将个人价值与社会价值有机地结合在了一起。相信随着毕业生主题教育活动的不断深入和强化,教育的效果会日趋明显,对于构建具有复旦品格的学生生涯发展教育和就业指导服务体系也会更有裨益!

我校一直重视引导毕业生面向基层就业的工作。学校提出,把优秀毕业生送到祖国的各行各业,是国家对复旦这样全国重点高校的要求;只有把优秀毕业生送往五湖四海,复旦大学才更具有广泛的社会影响力和发展潜力;也只有引导广大毕业生到祖国最需要的地方去,复旦大学才能做出更大的社会贡献,复旦的毕业生也才能获得最充分的成长成才机会。在实际工作中,学校感到,复旦大学地处经济中心的上海,学科结构中“缺农少工”,都给学校动员引导毕业生到基层和西部、到农村郊区和国有重点企业就业增添了不少难度。为此,近年来我校采取了一系列教育、鼓励毕业生面向基层就业的措施,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉地把个人理想同国家与社会的需要紧密结合起来。1、加强组织领导,形成校院系两级工作机制。学校成立了复旦大学引导毕业生面向基层就业领导小组,由校党委分管书记任组长,学工部、研工部、武装部、学生服务联合体、团委以及各院系总支副书记为成员。将引导和鼓励大学生面向基层就业作为系统工作,在校党委的统一领导下,各部门各院系协调配合,统筹安排,形成长效机制。2、加强思想引领,帮助学生树立行行建功、处处立业的就业观。自2001年以来,学校先后开展“我随祖国共发展”、“绚丽青春闪亮人生”两个主题教育活动,倡导青年大学生“立大志、讲奉献、负责任、会合作、守信用”,引导学生深入体会“青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光”。2003-2005年,学校组织“复旦改变人生”校友访谈活动,2000多名学生志愿报名参加,1000多名学生组建了300个采编小组,进行了累积83000多小时的联络、访谈和整理工作,学生们提交了130余篇近20万字的采访随感,通过对400余位校友的访谈,充分挖掘校友们在艰苦环境中奋斗成才、在各行各业建功立业的生动事例,教育引导广大在校学生树立“到祖国最需要的地方去”的就业观和“融个人奋斗于广大人民共同奋斗”的成才观。学校还结合毕业生离校就业工作,邀请优秀校友开设讲座,畅谈人生,在一定程度上疏导了毕业生的浮躁情绪,拓宽了毕业生的就业视野;充分利用两课教育、先进事迹报告会、“奉献论坛”、总结表彰大会等形式从学生进校开始宣传激励,让大学生了解相关“爱国荣校”的先进事迹,激发大学生的爱国奉献精神;充分扩大在院系层面开展“爱国奉献”主题教育的评比活动,利用媒体、网络、会议等宣传途径,制作专门的DV录像片,扩大宣传和教育的广度和深度。3、实施就业导航,加强学生对基层的了解。针对近年来校园内低年级学生越来越关注个人的前途问题,有迫切的个人发展需要的情况,复旦率先在上海高校中实施“职业发展教育”,制定《复旦大学职业发展教育行动纲要》,根据大学生成长周期的客观规律和职业发展指导的有关原则,将学生的职业发展教育分为初期、中期和后期三个阶段进行,即将本科四年划分为第一、第二学期的自我认识阶段、第三至第五学期的自我拓展阶段和第六至第八学期的自我发展阶段,在三个阶段中均不同程度地穿插进面向基层的宣传教育内容。组织学生到基层参观、考察、实践,包括与在基层工作的校友进行座谈等多种形式,使更多的学生了解基层发展的空间和重要性,让学生走进基层、了解基层、进而树立服务基层的信念。今年,我校学生职业发展教育服务中心针对2007届毕业生开展“勇担社会责任、成就辉煌事业”系列主题教育活动,整个主题活动于11月已正式启动。活动将组织学生赴南汇等上海郊区参观考察,亲身感受上海新农村的蓬勃发展,并邀请各区县人事局负责领导就当地今后发展规划及人才需求、培养情况作主题讲座。组织应届毕业生赴上海市航天局考察,了解我国航天事业发展状况及人才需求状况,并听取在航天局工作的校友们的先进事迹报告。4、宣传基层就业信息,服务就业学生。在校内举办基层就业市场推介会,向毕业生推荐基层用人单位,做好基层用人单位的校园招聘服务;建立相关主页,积极宣传上海市“三支一扶”、国家“西部志愿者计划”等政策,引导学生到基层、到西部就业。同时,对到西部县以下基层单位和艰苦边远地区就业的毕业生,实行来去自由政策,根据实际情况,户口可以留在原籍或根据本人意愿迁往西部地区和艰苦边远地区。2005年我校针对3700多名学生作的调查显示,有23%学生表示“愿意”或“非常愿意”参加大学生志愿服务西部计划。5、出台具体措施,营造基层就业创业的氛围。学校制定出台了《复旦大学引导和鼓励毕业生面向基层就业的政策》,面向西部、国防和国家重点单位就业的毕业生进行精神鼓励和物质奖励,并切实做好面向基层就业的大学生的服务工作。学校设立“赴西部、部队和国家国防重点单位工作优秀毕业生奖章(证书)”,表彰赴西部、基层和部队就业的优秀毕业生,并在毕业典礼或主题教育活动中进行颁奖。对前往西藏就业毕业生每人奖励3000-8000元,对前往新疆、青海、宁夏、甘肃就业的毕业生每人奖励2000-5000元,对去西部其他省份(如:四川、云南、贵州、内蒙、陕西、广西、重庆)就业毕业生每人奖励1000-3000元。学校不仅鼓励毕业生积极去西部和基层等单位就业,而且协助他们去开创自己的事业,鼓励他们长期留在西部,为西部人民创造更多的就业岗位,为西部建设做出最大贡献。为此,学校与有开发西部意向的企业和公司联合出资设立“西部创业基金”,资助那些手中有适合在西部开发的高科技项目并愿意前往西部创业的毕业生,让他们直接到西部去开公司、办企业;利用校产办完善的资助和孵化体系,发现、资助和扶持毕业生到西部创业,同时,在学校成立专门的后援小组和专家顾问小组,积极为这些毕业生寻找项目,以及提供技术支持等等。6、维系校友情感,鼓励学生长期扎根基层建功立业。学校对历年来“服务西部,扎根部队,奉献国家重点单位”的毕业生进行有针对性的跟踪,对服务单位进行走访,探望奉献在一线的校友,增强这些毕业生与母校的联系,并对他们的工作和表现情况进行总结。对表现突出者,学校将邀请其回母校与学校师生座谈,宣传其事迹,并授予其“复旦优秀学子”称号。组成“看望团”,定期赴西部、部队和国防重点单位看望在那里工作的毕业生。同时,对前往西部就业工作两年以上且表现优秀的毕业生,经服务单位以定向或委托培养的方式报考本校研究生时,总分可加15分,并在同等情况下优先录取。多年来,学校鼓励毕业生赴西部、基层和部队就业的配套措施不断完善,学生选择西部、基层和部队就业的人数也不断攀上。自2003年以来,共有110余名学生参加西部计划和支教团,奔赴西藏、云南、内蒙古、河北等地开展志愿者工作;学生选择西部就业的人数从2003年赴西部就业的21名学生,到2006年的81人,四年来累计已超过210名,呈逐年上升趋势。2006年报名上海市“三支一扶”的学生超过30名;21名学生赴市郊中学任教。

主动运筹,加强对外合作,服务国家社会需求。

为了推动学生走进西部、了解基层和国家发展战略的重要地位,增强学生的社会责任感和历史使命感,教育和引导学生在奉献祖国、服务人民中实现远大理想和人生价值,学生职业发展教育服务中心在2013年主题教育 “中国之梦、理想之光”系列活动中推出“复旦学子西部行”、“复旦学子基层行”、“复旦学子重点单位行”活动。共计20个“基层行、西部行、国家重点单位行”的项目获得学校支持,各院系利用寒暑假时间由院系组织学生到基层、西部、国家重点单位参观、考察、实践,包括与这些领域工作的校友进行访谈、座谈等多种形式,使更多的学生了解国家发展的需要与个人成长之间的关系,使学生将自己的专业学习和未来人生发展与祖国的建设需要相结合,与学校服务国家的引导相结合。

复旦大学认真贯彻并落实中央、教育部及上海市关于大学生就业创业工作的各项方针政策,紧紧围绕学校整体发展战略和育人目标,强调就业指导工作要服务国家社会需求,服务学校人才培养,服务学生成长成才,加快建立健全高素质人才输送的新机制,不断优化就业创业工作的战略布局,促进毕业生更高质量就业。

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十二届全国人大三次会议15日在北京圆满闭幕,大学生就业问题一直是全国两会的焦点,李克强总理在政府工作报告中也强调,要加强就业指导和创业教育,落实高校毕业生就业促进计划,鼓励到基层就业。

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学校坚持“育人为本,创新为魂”的人才培养理念,注重大学生创新创业工作的内涵发展,积极整合资源,为创新创业人才的脱颖而出创造良好条件。一是完善本科生创新创业教育体系。每年面向全校学生开设《大学生就业指导》、《大学生生涯规划与发展》、《大学生创业导论》三门选修课程,分布在全校四个校区。目前,每学年开设11个平行班的生涯教育课程(累计达396学时),授课人数全年近600人。此外,学校还通过创业指导培训,对创业团队在创业过程中的企业管理、财务分析等问题进行有针对性的辅导。2014年,累计4000余人接受了学校组织的各类创新创业教育。二是推进院系探索学生生涯工作室建设。2014年,学校以学院生涯发展办公室为基础工作平台,盘活校内资源,支持建设了2个上海市级生涯工作室和3个校级生涯工作室。工作室聚焦不同群体,加强对群体特点的分析研究,有针对性地开展就业指导,提高工作的专业化、科学化水平。近期,工作室开展了“ET下午茶”创业沙龙活动、“彩虹坊”女大学生生涯辅导、“经英俱乐部”等系列活动,参与学生总计达到1000余人。三是重点加强对创业项目的扶持与孵化。充分利用科创天使基金、复旦科技园等资源,为学生创业团队拓展招商、知识产权、法务咨询、投融资及市场拓展各类服务平台。学校目前已帮助指导474个学生团队开展创业活动,成功孵化120家大学生创业企业。2014年,学校又成立“复旦科技园分基金”,为学生创业提供资金支持及后续接力服务。

药学院、高分子科学系、材料科学系、生物医学研究院就与学科建设和学生就业联系紧密的上海市重点单位进行了走访调研,与复旦大学在这些地方的校友进行座谈交流,促进学生对于这些企业的深入了解。新闻学院、计算机学院分别制定了针对西部媒体人才需求的调研计划和上海自贸区专业人才需求的调研计划,将探讨复旦学子西部媒体就业以及为国家自贸区服务的可能性。

以人为本,应用新技术手段,服务学生成长成才。

社会发展与公共政策学院组成学生调研小组,对上海市近几年的“村官”项目进行了调研访谈,并对复旦校友进行了重点访谈,为复旦学子进入上海市的村官计划、三支一扶、社区工作者计划提出意见建议。

内涵建设,创新体制机制,服务学校人才培养。

此外,2013年暑假,学生职业发展教育服务中心老师分成几支队伍外出进行市场拓展工作,取得多项合作成果:与徐州市人才引进工作完成对接;探望了在成都就业的毕业生并与成都高新区达成人才输送意向;与西安人才服务中心商洽搭建高层次人才的输送通道;与广州市人事与社会保障局进行协商,揭开了复旦进一步往珠三角地区人才输送的序幕;参加外交部、电子信息集团、有色金属集团以及科技部、国务院国资委、国防科工委组织举办的科博会等并向国家重点行业重点单位推荐我校优秀毕业生。

学校围绕“立足上海、服务长三角、辐射国内外”的目标,充分拓展就业市场,积极搭建与地方政府和企事业单位合作的桥梁。一是依托校地、校企战略合作,输送优秀学生赴西部就业。在国家和学校就业引导工作的核心思想指引下,我校先后与福建、甘肃、贵州、山东、云南等省份签订战略合作协议。校地合作协议的签署为人才布局战略的优化打下了良好了的基础。近两年,学校向战略合作省份输送的毕业生总人数同比增长20%。同时,学校以开展校地战略合作为着力点,选拔输送一批优秀毕业生赴西部工作,如2013-2014年向甘肃省输送选调生达30人,创历史新高。同时,积极向四川、广西、青海、河北等地开展选调生推荐工作。二是主动“走出去”,建立校外学生实习实践平台。一方面,结合学科特色,组织学生前往中国航空工业集团、中国工程物理研究院等国家重点单位开展学习实践交流活动,培育学生立志报国、服务奉献的意识。另一方面,2014年先后与浙江杭州、贵州安顺、上海崇明等地方政府共建学生实习基地,为学生的实践实习提供更加广阔的平台。截至目前,学校共有30余个校外实习基地,每年提供600余个校外实习岗位。三是采取“请进来”,组织更高层次、更大规模的校内招聘活动。学校以区域为单位,精心组织召开了长三角地区中型招聘会、贵州省企事业单位联合招聘会、筹办浙江省企事业单位联合招聘会、国家重点行业专场招聘会等,主动打通企业与毕业生的沟通渠道,不断开拓就业市场。

化学系和现代物理研究所骨干教师带领学生到四川绵阳中国工程物理研究院进行实地考察实践活动,并商洽进一步科研合作和人才输送工作。老师学生们看到北大、清华、兰大、川大的学生早已深入“九院”实践多年,纷纷感叹:“复旦的学生再不来,就晚了!”

学校运用新媒体手段和大数据技术,向毕业生推送各类招聘信息,进一步提升就业工作的信息化服务水平。一是更好适应学生用网习惯,提供个性化、精准化的就业资讯。学校推出“复旦生涯”微信公众服务号,精准地向学生推送个性化的招聘信息、职业生涯指导等资讯,从而改善用户体验。该公众号运行2个月,订阅学生数已超1000人。二是应用大数据技术,绘制学生求职就业图谱。学校积极发挥计算机科学等相关专业的学科优势,应用大数据技术,基于学生就业基础信息和学籍数据库信息,绘制学生求职就业图谱,做好求职学生与招聘岗位之间的精准匹配,减少学生搜集求职信息、准备求职面试的时间成本,提高学生求职的针对性、有效性。三是发布就业报告,提高对就业工作形势的研判能力。学校毕业生就业工作部门自2000年开始编写《复旦大学应届毕业生就业状况(白皮书)》、《复旦大学毕业生就业状况调研(蓝皮书)》和《复旦大学各院系毕业生就业流向调研(红皮书)》。根据教育部要求,学校自2013年起,编制学生就业质量报告,应用新技术手段,加强对毕业生就业去向、特点和趋势等研究分析,为学校的人才培养、战略合作、招生计划等方面提供有力数据支撑,为学校领导和有关职能部门决策提供重要参考。

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经济学院于2013年4月25日前往中国商飞总装基地参观学习,引导学生正确认识科学发展观,深刻领会空谈误国、实干兴邦,激励学生勤勉向学、积极投身相关产业的实践。

力学系由三名老师带队18名学生赴中航集团成都飞机工业(集团)有限公司开展为期一周的生产实习活动,近距离接触神秘的军工企业,为学生日后择业提供参考。他们还组织学生参观考察了上海宇航系统工程研究所(简称805所),培养学生参与飞行器设计的基本能力与了解国家国防前沿科研院所对于人才的需求。

复旦大学学生职业发展教育服务中心将会继续发挥中心平台优势,积极整合校内外丰富、优秀的资源,面向全校师生开展更多的主题教育系列活动,以促进学生的自我及社会认知,全面提升毕业生的综合素质,教育和引导学生在择业就业过程中树立奉献祖国、服务人民的远大理想,充分实现人生价值,从而激发学生的国家责任意识,引导毕业生西部、基层、国家重点单位就业,将优秀毕业生输送到党和国家需要的关键岗位建功立业,成为复旦精神的播撒者和传承者!

国际关系与公共事务学院为了进一步促进学生对于西部地区现状的了解,推动学院的西部地区就业工作,开展了“走进西部 了解西藏 共圆中国梦”的活动,使有意愿赴西部工作的学生深入了解西藏地区的工作和生活状况,同时结合院系自身特点,与西藏地区的相关单位的组织人事部门建立固定联系和长期共建关系。

生命科学学院开展了“鲁南地区生物产业发展及人才需求”和“中国种子生命科学技术中心”调研考察项目,通过实地考察、调研、交流等方式,为高级生物人才更多地投入基层地方建设、了解国家种子集团发展战略和人才需求提供重要参考,为广大毕业生开创新的就业思路和理念。

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