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看看法国学校怎么管,家长守护缺位造成未成年

来源:http://www.xiyangshen-china.com 作者:亚洲第一澳门钻石zs333 人气:139 发布时间:2019-12-01
摘要:7月30日,法国国民议会表决通过关于禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机的法案。这一禁令将于2018年9月开学时生效。 新华社记者 周婷玉 赵宇飞 侯大伟 近日,共青团中央维

  7月30日,法国国民议会表决通过关于禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机的法案。这一禁令将于2018年9月开学时生效。

新华社记者 周婷玉 赵宇飞 侯大伟

近日,共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《2018年全国未成年人互联网使用情况报告》,力求全面客观地反映我国未成年网民的互联网使用特点和网上生活状态。

(原标题:超七成娃娃每天上网超1小时)

亚洲第一澳门钻石zs333 1资料图(图源:东方IC)

智能手机、平板电脑,移动终端兴起,互联网触角无处不在;网上交友、购物、玩游戏,伴随“移动互联网”成长的孩子日渐养成“不移动”的生活方式,他们的课余生活仿佛是在电视、电脑、手机等不同屏幕间切换。调查显示,4至6岁的城市儿童有一半会上网;将近八成的未成年人使用移动终端上网……专家指出,“屏幕依赖”低龄化可能会影响孩子们的身心健康,有关方面应加强对其上网行为的引导和监管。

随着以手机为代表的移动上网设备快速普及,互联网已经成为当前未成年人重要的学习工具、沟通桥梁和娱乐平台。《报告》显示,我国未成年网民规模为1.69亿,其中未成年人的互联网普及率达到93.7%,近九成的未成年网民会使用互联网从事学习相关活动。但同时,网络暴力、网络违法和不良信息仍然存在,未成年人网络保护需要加强。

很多中小学生家长都为孩子耍手机、上网打游戏而苦恼,但又无法逆转这迅速发展的互联网+生活。前几日,重庆两江新区童心小学四年级二班班主任邓兴华老师利用班会课对小学生使用手机、上网时间、上网内容进行了问卷调查。这份问卷调查表是与重庆晨报记者共同设计的。

 

4至6岁孩子中,五成会上网

专家指出,随着计算机和互联网在家庭中的迅速普及,传统的亲子关系发生了很大的变化,父母应该顺应这种变化,使亲子沟通处在同一频道,别让手机网络使亲子交流“咫尺若天涯”,未成年人网络保护,家庭应成预防网络沉迷的第一道防线。

调查:

  此消息一出,很快引起国内热议。一些父母表示赞同并认为手机会分散孩子的课堂注意力,影响课间体育活动,甚至会其使受到暴力、色情等不良信息的影响。但也有网友表示,现在许多课程都需要通过手机来完成,再加上强制性禁止未成年使用手机会引发家庭不和,因此,很难真正杜绝未成年使用手机。

“我最喜欢玩‘切水果’了,学说话的‘Tom猫’也很好玩。”今年5岁的亚哲从幼儿园回到家的第一件事就是捧起iPad往沙发上一靠,玩上个把小时。与亚哲一样,伴随着电子产品成长的“00后”孩子已成为互联网的“原住民”。《城市儿童生活形态与消费状况(2012-2013)市场调查研究报告》显示:4至6岁孩子中,约有53%会上网。

未成年网民最新画像出炉!

近半学生上网跟学习无关

  说起手机对未成年人的危害,谁都能讲上一两句,比如损害未成年人的视力、脊椎,会受网络上低俗内容的影响。但也不能否认,在现今社会,手机成为学生必不可少的工具之一。手机可以用来联系父母,查找学习资料,甚至不少课堂作业都需要使用手机app进行学习和提交。对当下的孩子们来说,自打出生开始——照相、支付、娱乐、学习,似乎生活每时每刻都离不开手机,孩子们在日后的生活中使用手机,将是一种不可阻挡的趋势。因此,与其如临大敌的阻止未成年人使用手机,不如让未成年人明白使用手机的边界和标准。西北师范大学教育学院教授杨中枢曾评论指出,过去,学生是借助小纸条、书信等工具传递信息,而现在则是使用手机传递信息。因此,应客观地看待新事物,正确引导、科学规范使用手机。家长都应做一个聪明的引导者。

儿童研究专家孙宏艳指出,智能手机和平板电脑的流行,大大提前了未成年人“触网”和“触屏”的年龄。“使用手机等移动电子设备上网,未成年人更容易上瘾。”孙宏艳调查发现,未成年人使用手机等上网聊天、玩游戏的时间更长。

这些孩子遇到的困境你家孩子也可能遇到

四年级二班有42名小学生,平均年龄在10岁左右。

  中国儿童中心网络信息中心负责人周蕾蕾表示,对于未成年人使用手机,父母应该进行监管和引导。从监管层面而言,家长可以控制学生使用手机的时间,比如在学校不得使用手机,但在外出旅游的时候则可以使用手机,方便沟通。同时,需要对孩子上网浏览的内容进行评估,避免孩子浏览一些低俗的网站。

北京回龙观医院心理治疗师魏晨曦说,手机、平板电脑的触摸屏便于低龄儿童操作,既能激发孩子的探索欲望,又能满足他们的心理需求,很少有孩子能抵挡得住诱惑;再加上如今家庭绝大部分是独生子女,在家孤独、无聊,很容易产生“屏幕依赖”,以至于成了“屏奴”。

数据显示,87.4%的未成年网民会使用互联网进行学习。其中,会在网上做作业的未成年网民占比最高,达到45.5%;其次为在线答疑,占比为39.8%;通过互联网复习知识和背单词的占比也均超过35%。此外,使用在线教育辅导的未成年网民占比为14.4%。

现在你有手机吗?第一个问题毫无悬念,全班同学不约而同地选择了“有”。小学生拥有的手机主要有三类:电话手表、可上网的智能手机、只能通话发短信的普通手机。问卷结果显示,15位同学表示,已拥有了可以上网的智能手机。

  除了监管以外,周蕾蕾认为,家长的合理引导也是防止孩子过度依赖手机的又一种方法。在孩子使用手机的时候应该引导其使用那些能有助于自身发展的手机功能,并在其使用时间和使用频率上加以引导。

过于依赖网络,不利身心健康

从上网时长来看,76.4%的未成年人日均上网时间在2小时以内,但同时,日均上网超过3小时的未成年网民占比也达到13.2%。

智能手机当然不是上网的唯一途径,现在电脑的普及程度比智能手机更胜一筹,即便没有智能手机终端,小学生也可以通过平板、电脑上网冲浪。小学生触网,基本上是无法避免的,每天他们畅游网络的时间到底有多少呢?邓老师设计了四个选项,“半小时”、“一小时”、“两小时”、“超过两小时”,数据显示,超七成小学生每天上网时间有1小时,其中选“一小时”的有21人,选“两小时”的有9人。

  媒体人熊健指出,家长的陪伴有助于孩子摆脱对手机的依赖。此外,面对上网问题,不能采用“一刀切”的方式,要进行积极的引导,告诉孩子,在没有网络、没有手机的时候还可以有其他的娱乐方式。

一项调查显示,三分之一的孩子每天户外活动不到1小时,大部分时间“宅”着;节假日超过一半的孩子在电视、电脑等各种屏幕前呆2小时以上。“网络是个双刃剑。”艾索儿童研究咨询公司总裁李露凌告诉记者,他们的研究表明,网络会让儿童增长见识、提升学习能力,但也会影响儿童体质、社会沟通能力,甚至诱导未成年人做出错误行为。

《报告》还指出,网络暴力、网络违法和不良信息仍然存在,未成年人网络保护需要加强。15.6%的未成年人表示曾遭遇网络暴力,最常见的是网上讽刺或谩骂、自己或亲友在网上被恶意骚扰、个人信息在网上被公开。30.3%的未成年人曾在上网过程中接触到暴力、赌博、吸毒、色情等违法不良信息。针对上述问题,69.1%的未成年人知晓可以通过互联网进行举报,其中初中、高中和中职学生的网络权益维护认知率达到80%左右,小学生也达到59%。但是,曾通过网络进行法律咨询或接受法律服务的未成年人比例只有15%,未成年网民利用互联网进行自我保护的应用水平较低。

孩子们在网上常干的事是什么呢?22位同学表示,用“学习软件,刷题”;8位同学表示“打游戏”;6位同学表示“看小说电影、听故事听歌”;5位同学表示“聊天”,一位同学选了“其他”。

  不少家长也表示,虽然也想对未成年进行监管和引导,但他们并不听从劝解。因为手机问题,孩子和家长闹情绪的事屡见不鲜。家长因此采取没收手机、断网等方式,家庭关系变得不再和谐。对此,周蕾蕾建议,可以针对孩子在使用手机时出现的不同问题与孩子进行协商,并制定双方皆认可的制度。约法三章,清楚地说明孩子完成约定可以得到什么,没有完成约定将失去什么。另外,家长应指导孩子全面了解手机的用途并使孩子清晰认识到手机的正确使用方式也是必要的。

亚洲第一澳门钻石zs333,教育部的《全国学生体质与健康调研结果》显示,我国学生肥胖和超重检出率增加,视力不良检出率也在持续上升。

未成年人网络成瘾,

分析:

实习编辑:王雨欣 责任编辑:赵润琰

北京儿童医院眼科主任于刚介绍说,10多年间我国各学龄段学生的近视患病率平均上升20个百分点,有三四成小学生是近视,高中生近视率更是高达80%。“除先天因素外,过早过多接触电子产品是重要原因。”

亲子沟通障碍是重要原因之一

家长图方便,孩子离网近了

“迷恋智能手机、平板电脑等电子设备后,现实人际交往淡化,社交、语言表达能力会退化,孩子沉浸于网络虚拟世界而回不到现实生活中,跟父母沟通都困难。”中国疾控中心精神卫生中心、北京大学[微博]第六医院儿科教授贾美香说,近几年因玩手机、电脑上瘾前来就诊的患者数量逐年上升,其中大部分都是交流沟通障碍。

2018年9月9日的《今日说法》节目关注了一起未成年人网络成瘾的案件,在福建泉州的一个小区内,一名14岁少年因沉迷网络,对母亲、继父限制其打游戏产生不满,趴在16楼窗外的空调上长达6小时,这期间他多次做出危险举动并试图自残,最终被消防员救下。少年还多次偷刷家长的银行卡,来供他玩游戏。

邓老师发现,学校其他班级,小学生使用手机的情况也很普遍。

心理医生指出,一些迷上电子设备的孩子,注意力难以集中。他们的兴趣点总是游移不定,甚至连他们最沉迷的游戏,都是这一个还没有玩完,就迫不及待地想玩下一个。

这属于极端案例,但不容忽视的是,互联网正在改变传统的亲子关系,很多家长在这种变化的过程中,并没有做到及时转变。记者调查发现,这种现象在不少家庭中普遍存在:父母手里捧着手机,嘴上却督促孩子快去做作业,不要玩游戏。

为什么小学生使用手机的比例越来越多呢?他分析说,这主要是家长考虑到通信方便,让孩子出行更安全。在他们班上,有三分之一的学生拥有两部手机及平板电脑,这些孩子的基础需求是学习。如今学习软件很丰富,辅导孩子作业,答题闯关,知识解惑互动,充实了课外学习和家庭教育。但这也让孩子们接触网络的机会更多了,如果引导监督不当,就会造成小学生沉迷网络。

网络诱惑充斥,亟待加强监管

《报告》调查显示,超过九成家长会对未成年网民的上网时长进行限制。未成年网民中经常被家长限制上网时长的比例达到49.1%,有时会被家长限制上网时长的比例也达到41.2%,仅有9.7%的未成年网民的上网时长不会受到限制。

邓老师认为,总的来说,网络有利有弊,它既能丰富孩子们摄取知识的途径,也可能造成“玩物丧志”。孩子天性爱玩,网络游戏的诱惑对他们是巨大的,甚至是难以把控的。同时,网络世界,各种信息、软件鱼龙混杂,孩子们无法正确判断,在好奇心的趋使下难免会碰上一些不健康的。

如何帮助一些孩子摆脱“屏幕依赖”?专家指出,“适度上网是关键,家庭监管很重要。”

“有些成年人不能客观看待网络,认为孩子上网就是在玩游戏,认为网络只能是个工具,不能成为玩具,因此,看见孩子上网就紧张、生气,这也是易引发亲子矛盾与冲突的重要原因。”孙宏艳在《网络时代呼唤亲密有间的亲子关系》一文中提出,数据显示,有57.5%的中国学生反映上网查资料曾被父母误认为是玩游戏,比其他三国高8至23个百分点。“经常”产生这类误会的比例,中国父母也是最高的,比其他三国高5—7个百分点。数据显示,有25.2%的学生近半年因为上网的事情与父母发生过冲突。

邓老师建议,家长们在给孩子配上网工具时一定要严格控制,约法三章,并且形成有效的管理制度。同时网监等有关部门要加强网络监管、实名上网、分年龄层开放网络,让孩子们的网络世界更健康。

对于年轻的家长[微博]来说,应该掌控孩子使用电子产品的情况,并对其上网行为进行有效管理,限制浏览某些内容;同时还要合理安排一些户外活动,通过现实生活降低孩子们对屏幕的依赖。

单纯限制上网可能激发未成年人和家长之间的矛盾,甚至导致未成年人一些极端行为。一些孩子甚至问家长:断了网、没了手机,不玩游戏能干啥?可见,提升未成年人网络素养,同时为未成年人提供更有利于沟通倾诉的家庭环境和更多的文化娱乐选择,让他们“不玩游戏也有事做”,才是更利于长远的办法。

老师说:以“疏”代“堵”,挑战60天不上网大多完成

政府部门应该制订相关法律法规,对网站及网游进行分级,鼓励开发适合未成年人的网络应用产品和特定服务。

“网络的发展能促进亲子沟通,也会给亲子关系带来伤害,关键要看父母与子女双方在互联网时代的表现。如果父母能用开放的心态对待孩子上网,能和孩子一起上网查查资料、玩玩游戏,也是促进亲子互动的好方法。”孙宏艳认为,如果孩子能理智使用网络,养成科学用网的好习惯,也会使父母更安心。所以,互联网时代的代际关系需要亲子双方不断融洽,尤其需要父辈提升教育素养,这样才能与作为互联网原住民的子女共同成长。

听听他们怎么说

企业要承担社会责任。如电脑手机厂商在向未成年人用户出售产品时,必须为监管未成人上网提供便利,如删除网络浏览等功能;运营商应当为儿童设定网络绿色通道,如为儿童设定特殊的网页导航以及搜索引擎等。

未成年人网络保护,

巴蜀蓝湖郡小学班主任老师刘俐宏说,在青少年群体中,网络成瘾已是一个十分严峻的问题。青少年因青春期好奇心、自制力、家庭、社会方面的因素,比成年人更容易沉溺于网络。为切实做好预防青少年沉迷网络,她认为要以学校为主、家庭为辅,作为学校应该对学生进行宣传引导,进行绿色上网的主题教育。特别是班主任老师,要引导孩子们正确面对网络游戏,网络电影,知道什么可以看,什么不能看,每周上网的时间规定在半个小时以内,尽量不玩游戏,不在网上看视频。

(据新华社北京9月9日电)

家庭应成预防网络沉迷的第一道防线

刘俐宏曾在暑假生活实践周里开展挑战60天不上网的活动,一个假期过后,她发现孩子们都能自觉遵守挑战规则。同时,她从低年级就开始引导,班上的孩子除了查找资料和完成一些网上作业,都不会再上网。家庭要发挥好第二个课堂作用,父母要承担监督职责,作为家长须重视网瘾危害,加强与孩子的沟通交流,特别要安排好孩子放学后和节假日生活,引导孩子绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费行为。

在2019年全国政协十三届二次会议上,全国青联向大会提交了《关于预防未成年人沉迷网络游戏的提案》《关于在网络直播环境中加强未成年人保护的提案》,旨在为未成年人营造干净明朗的网络环境。这两则提案也引发了网友对未成年人沉迷网络的广泛关注。

对孩子沉迷网络的行为不能采取简单、粗暴的“堵”和“高压”方式,应以“疏”代“堵”,带孩子多参加户外活动,引导他们融入大集体的社会实践或运动中去,多出去运动,看书。

全国青联提出,建议加强未成年人网络素养教育。建议教育部门提高学校网络教育实效,通过家庭教育指导,让家长学会与孩子沟通。对已经沉迷网络游戏的未成年人,进行以心理干预为主的教育矫治,避免简单粗暴的惩罚式矫治。

专家说:需多方参与,不能消极地禁止孩子上网

《报告》也建议,切实加强内容监管和行业管理,推动企业更好地履行社会责任。进一步明确,所有的互联网信息、服务提供商都具有媒体属性,是对用户教育引导的内容作品。规范借助大数据的个性化推荐算法,减少对可能影响未成年人价值形成的低俗内容的推荐。加强未成年人健康上网机制建设,包括身份识别技术、防沉迷系统、家长守护工具等,并通过行业协会形成统一的行业标准。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,针对目前手游向低龄孩子蔓延的问题,建议从保护未成年人出发,设立游戏分级制度。要求运营方必须建立完备的注册审核机制,防止未成年孩子可以轻松盗用他人信息,或者编造信息通过注册。

《报告》中提到打造“家长守护工具”,很多互联网企业已经开始尝试研制相关产品。

熊丙奇认为,孩子们沉迷于游戏的责任还在于家长的监管不够,有的家长以没有时间(或不愿花时间)陪孩子玩,用iPad下载动画片给孩子看,或者让孩子打游戏,以此“打发”孩子。这种做法,不利于培养亲子感情,也可能令心智极不成熟的孩子被动画片、游戏的情节误导。而长期使用电脑、iPad,也对孩子的视力产生很大影响。

全国政协委员、360集团董事长兼CEO周鸿祎在360 IoT春季发布会上宣布了360家庭安全大脑即将正式发布的消息。周鸿祎告诉中国青年网记者,360研制的新一代千兆路由器改良版,致力于打造家庭防火墙,以期真正把家庭网络安全管起来。“有的家长打开朋友圈,竟然看到自己未成年的女儿的不雅视频。父母不可能天天盯着孩子用电脑在看什么,家庭防火墙能解决这些问题,每天给家长一份报告,告诉家长你的小孩用互联网都做了什么。”未来,周鸿祎介绍,还希望能把这些数据集合起来,发动用户去甄别不良网站,建立知识库,为未成年人构筑更强大的安全网络。

同时,建议学校多通过主题班会、案例教学等形式开展专题教育,引导学生提高对不良游戏等危害性的认识,自觉抵制不良信息和不法行为。

专家指出,在充分了解孩子用网习惯的基础上,父母可以和孩子一起商议双方都能接受的上网协议,如果能由孩子为主来提出协议内容更好。这也是培育孩子毅力、自制力、好习惯的方法,父母可通过与孩子的讨论增加亲子沟通机会,使两代人在相互理解中共同成长。

“对青少年的网络行为,学校宜疏不宜堵,与其消极被动地预防不良上网,不如积极引导青少年文明上网、健康上网。”南京师范大学(分数线,专业设置)教育科学学院教授齐学红在研究中发现,目前许多学校出台了关于学生使用手机的规定,如“教室里不得使用手机”,但多数局限在是否允许、能否使用层面,在对学生如何使用手机及具体上网行为上则缺乏有效引导。

此外,还有一些企业设计反沉迷系统“时间锁”软件。如苹果手机上线了“屏幕时间”功能,它可通过持续的数字干扰来帮助用户与设备建立更健康的关系。Facebook、Instagram推出防沉迷功能Your Time on Facebook 和 Your Activity,用户可以通过该功能,设置每日使用时间限额。腾讯则在2017年针对“沉迷游戏”推出了“成长守护平台”,帮助家长培养孩子的时间管理意识,建立更健康的“游戏规则”。

齐学红建议,应该正面引导青少年的上网行为,帮助青少年了解网络是个什么样的天地、什么是合乎道德的网络行为。她介绍,一些国家的做法值得借鉴。如在日本,设置了“青少年上网导航员”,对网络社会现状和危险性、青少年如何把握网络使用尺度、如何进行上网自我监控和管理等进行“导航”;在韩国,网络伦理内容纳入了小学、初中德育教材,以及高中道德、电脑教材中。

所有的工具,最终还是要在家庭中发挥作用。美国东卡大学教授、美国家庭教育学会主席张桂莉说:“面对互联网给家庭教育和亲子交流带来的全新挑战和机遇,父母需要更新观念,把孩子作为独立的个体,丰富与孩子的交流话题,与子女进行平等的交流,从管控角色转变为支持引导角色,从决定主导角色转变为协商者角色,从教育者角色转变为共同学习者角色,从而提高孩子对社会环境的积极适应力和自我强化的成长力。”

孙宏艳则给出了更具体的建议:“每天花点儿时间和孩子聊天,了解孩子的兴趣爱好;教孩子和他人交往的技巧,让孩子有3到5个好朋友;和孩子一起做家务,培养几项家人共同参加的运动;把电脑放在客厅或书房,理智地支持孩子上网;尽可能陪孩子一起上网;不要给孩子购买过于高级的手机,手机功能越简单越好;为孩子设定一个具体的目标,把大目标简化成小目标;找出孩子的优点,适时地表扬孩子的进步……”

可喜的是,有了众多力量多管齐下的保护,未成年人网络素养受到了越来越多的重视。回到问题的原点,家庭依然是未成年人网络保护最重要的阵地,要想把孩子从网络中“拉”出来,需要父母用心去聆听、观察、揣摩和有效沟通。亲子沟通质量越好,孩子网络素养越高。和谐的亲子关系使父母能更好地引导孩子合理使用各类电子产品及上网,这也更有利于孩子形成良好的网络素养。营造有利于未成年人身心健康成长的环境,我们还在路上。

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